Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение
детский сад № 4 «Ласточка»

Конспект НОД 
по опытно-экспериментальной деятельности
во второй группе раннего возраста
 «Знакомство с камнем»

Воспитатель Шестакова  
Светлана Николаевна

Г. Красный Холм
2018 г
Задачи:
1. Учить детей всматриваться, любоваться, сравнивать различные камешки. Учить действовать с предметами, сравнивать их по отдельным признакам (размеру и весу, цвету и фактуре) .
2. Развивать сенсорные способности. Активизировать наглядно – действенные способы познания детьми предметов. Развивать предпосылки наблюдательности, познавательной активности.  
3. Обогащать  и  активизировать  словарь детей: камешки, гладкие, холодные, шероховатые, тяжелые, царапаются, круглые, овальный, белый, черный, полосатый.
3. Воспитывать дружелюбие, желание участвовать в эксперименте.
Интеграция  образовательных  областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Оборудование и материалы:  камни,  контейнеры с водой, салфетки для рук.
Предварительная работа с детьми: рассматривание и поиск камней на участке; сбор их в ведерки.
Планируемый результат:
- дети определяют свойство камня.
-с интересом используют приемы обследования камня.
- отвечают на поставленные вопросы.

Ход деятельности.
Сюрпризный момент.
Появляется игрушка кот с мешочком.
Воспитатель:
Посмотрите, кто к нам пришел сегодня, а что мы делаем, когда к нам приходят гости?
Кот: Здравствуйте, дети! (дети здороваются).
Я принес вам мешочек, а что в нём не скажу, сначала вспомните что я приносил вам в прошлый раз. (ответы детей).
Правильно вату.
Вспомните свойства ваты. Какая она? (ответы детей)
Воспитатель: молодцы, запомнили, что вата мягкая, легкая, пушистая.
Кот: Чтобы отгадать, что в мешочке, как вы думаете, что надо сделать? (ответы детей)
Дети прощупывают мешочек и говорят что там лежит. (ответы детей) Давайте посмотрим. Хотите узнать какие они? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята берите по одному камню.
Воспитатель: ребята, скажите какого они размера (ответы детей)
Давайте поиграем: Поднимите у кого большие камни, а теперь у кого маленькие.
Воспитатель: Как вы думаете камень твердый или мягкий? (ответы детей)
Как мы это проверим? (ответы детей).
Давайте вспомним, какая была вата, когда мы ее сжимали? (ответы детей)
Кот: Да, камень не сжимается, он твердый.
Постучите камешком по столу. Слышите, он стучит. Потому что он какой? (Ответы детей).
Кот хочет с нами поиграть, положите камни на стол и приготовьте свои пальчики
Пальчиковая игра:
«Есть у киски глазки? показывают свои глазки
Есть у киски ушки? показывают ушки и шевелят ими
Есть у киски лапки? сжимают и разжимают кулачки
Мягкие подушки
Киска, киска, не сердись, грозят пальчиком
Не царапай деток, Брысь! хлопок в ладоши (проводится 2-3 раза)
Воспитатель: Давайте дальше продолжим рассматривать камни.
Положите свой камень на ладошку и подуйте на него. У нас получилось его сдуть? Почему? (ответы детей)
Кот: камень тяжелый.
Воспитатель: Если опустить камень в воду, как вы думаете, что с ним произойдет? (ответы детей). Давайте проверим.
Дети опускают камни в воду.
Кот: Ребята, почему утонули камни? (ответы детей)
Воспитатель: дети, что вы узнали о камнях?
(Ответы детей)
Кот: Какие вы молодцы, я хочу оставить вам мою красивую коробку, чтобы вы смогли поиграть с камнями тогда, когда захотите. Вытаскиваете камни из воды.
Можно их сразу положить в картонную коробку? А почему нельзя? А что надо сделать с ними, чтобы сложить их в коробку.
Правильно коробка размокнет, вытирайте камни и руки о салфетку и складывайте в коробку.
Воспитатель благодарит кота. Дети прощаются.